计划方案

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计划方案范文集合8篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的计划方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

计划方案 篇1

　　时间飞逝，当你还没来得及反应时它已经悄悄地从你身边走过了！一个学期已经过去了，新的学期也已经到来了。记得在刚进这个学校时自己还是很迷茫的，经历一学期的时间也使清晰了许多。

　　在已过的一个学期里，我认识了很多同学，在这里收获很多，并且发现很多自身的不足之处，其中最大的问题是自己不善主动与人交流沟通；其次自己每当遇到挫折时总是要很长时间来在我调节，这样也就使得在做其他事情是产生一定的负面的影响。在学习方面，没有找准学习方向，对于学校的情况没有深入地考察和评估；还有个人学习方法没有成形，盲目自信，处在随机状态，课内课外都是一个模式，存在着学而不解的问题；以及没有合理的安排时间，因此也就没有完成学期初的计划。

　　新的学期已经来了，我要以新的面貌出现在这新的学期里。为此，我首先要做的是克服自身的不足，增加和同学之间交流的机会，多去了解周围的同学。关于这点我现在充满自信，我一定会成功的。

　　在时间上，合理安排时间，我将制定一个时间规划表，以后严格按照时间表执行。控制好休息与学习时间，也将合理的将上网时间，提高自己的做事效率。

　　学习方面，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索，从观察入手，在与各方面探索中加深认识，用思考得出明确的结论，这对于个人的学习能力的提高有很强的促进作用。教材的学习要分清主次，要有计划的进行学习。另外，上课一定注意认真听课。一定要将学习成绩有所提高。

　　学生会工作上，在学生会工作了一个学期了，说实话不是很辛苦，但是很单调，时间长了会产生厌倦感，但我会克服这一点的。并且我会在新的一学期里更加努力工作的，因为我相信只要坚持下去就一定会有收获的。在新学期里我要做出自己的成绩。

　　还有就是，在以后的日子里要注意调整自己的心态，争取能够做到怒不变容，

　　喜不失节。这一点很重要，它可以改变自己和周围人的关系，使别人更容易接受 自己。自己也要敞开心扉，改变内向的性格。

　　这个学期的目标有很多，我只要努力过就不会后悔的，我相信自己。还有就是争取下学期能够拿奖学金，主要是证明一下自己，要完成这一目标需要自己加倍的努力，更需要长期的坚持。

　　总的来说大学是一个充满竞争的地方，看是平静，却促使你不顾一切的向前走。这也是大学魅力的所在，让你自发的行动起来，使你在不知不觉中容入社会这个大而复杂的社会。

计划方案 篇2

　　为进一步提升安新分公司路政管理水平、服务质量和行业形象，全面推进高速公路系统化、规范化和标准化管理，按照省公司“规范管理年”活动的部署和《全省交通运输系统基层基础基本功建设实施方案》的要求，结合工作实际，精心整理的100道学习题，以问答的形式归纳了我省高速公路路政大队、收费站和服务区“三基”建设的要点、重点和难点，为使安新分公司路政人员认真学习，在学习中感悟，在感悟中实践，不断增强素质，提高自身水平，现制定本培训学习计划。

　　一、学习目标

　　提高基层路政大队的标准化、规范化建设，提升路政执法人员的基本功，增强队伍综合素质和业务技能，夯实基础，激发活力，打造人民群众满意的基层路政大队，使全体路政人员的道德修养与职业道德水平有明显提高，实现依法行政、依法治路。

　　二、学习内容

　　学习《全省高速公路“三基”建设一百问》综合篇、路政篇。学习采取统一讲课和自学方式进行，学习时间严格落实签到制度。六月下旬印发试卷综合篇，七月中旬印发试卷路政篇组织路政人员进行闭卷考试。

　　各大队要以此次学习为契机，全面推进路政“三基”工作落实，加强路政人员职业化培训，完善路政基层管理制度，提升路政信息化服

　　务水平，充分展示文明执法的良好形象，持续推进安新路政工作取得新发展。

　　安新分公司路产管理科

　　20xx年6月10日

计划方案 篇3

　　新的学期跚跚来临,新年的喜气和活力还是余寒未尽。每个同学都带着狂热的笑容回到学校,整个校园充满了一股青春的气息。今年,我们学习部将会更加努力为同学服务,让这种“如坐春风”的感觉永葆下去,为建校的精神文明贡献我们璀璨的力量。

　　今年我们学习部将采取分工管理的方式,让每位成员都能尽自己的力量去协助部门的工作。

　　工作计划大体分为以下几点:

　　1）在新学期开始后,采取有效措施来协调部门的管理,尽量倾听成员们的意见,力求使整个部门的成员更加团结互助,真正做到不计较个人的利益,全心全意的投身到学习部的工作当中。

　　2）晚自修执勤工作的安排情况:

　　a）结合成员们的实际情况,我将部门成员分成八个小组,每个小组每星期执勤两次,每个小组有一位组长,分别负责该小组的执勤工作。每星期组织一些成员统计好执勤表,按期把统计名单交给学生科。

　　b）每天晚上成员检查的工作主要有:1）检查胸卡2）卫生登记3）纪律监督4）收看新闻5）查处拖鞋 3）我部将在新的学期开展一些有意义的活动。

　　4）新的学期我部将成立一个文学社。由其中选出的一名干事负责。

　　5）我部决定每双周的星期四召开一次学习委员会议,会议的主要任务是交流思想,征求意见和建议。让我们畅所欲言,以长补短。

计划方案 篇4

　　一、前言

　　西陵区教育局：

　　我园是湖北省示范幼儿园，有六十二年的办园历史，有丰富的园所管理经验，在幼儿保育保健、安全卫生、教育教学上均有完备的制度、细致的措施；在师资上，有一支素质过硬、业务精湛、品行优良的教师队伍，有老、中、青搭配得当的骨干教师梯队，在师资培训、人才培养方面有着多年的经验和成效。为了更好的发挥省级示范园的辐射作用，推进西陵区学前教育的整体发展，为更多的学前儿童和家庭提供优质的学前教育服务，我园特此申请参加XXX幼儿园的竞标。

　　二、XXX幼儿园概况

　　XXX幼儿园创办于1950年，距今已有62年办园历史。幼儿园保教业务归口西陵区教育局，是日托制公立园，财政拨款的事业单位。幼儿园总占地面积 7463平方米，建筑面积7115平方来，户外活动场地4355平方米。有配套的幼儿活动室和亲子活动室22套，幼儿厨房400平方米，另有多媒体教室、计算机教室、幼儿画室、舞蹈室、游戏室、幼儿礼堂等功能室；有20个3—6岁的幼儿班级，813名在园幼儿，6个常规亲子班和4个周末亲子班，在苑幼儿100余人；有教职工144人，其中在职在编人员69人，临时聘用人员31人，离退休人员44人。教师队伍中大专及以上学历达88%，专业技术人员中中级及以上职称占59%。中共党员35人，团员25人。

　　我园始终秉承“一切为了孩子，一切为了未来”的办园宗旨，依法治园，以德立园，在学习实践中不断总结经验，提升认识，围绕“建现代化的幼儿乐园，创省市品牌园”的目标，坚持 “为幼儿终身发展奠基，为教师成就事业搭台，为家长科学育儿护航”的管理理念，营造“用爱心育人，让成长快乐”的教育氛围，以质量立园，科研强园，特色兴园的管理思路，树立“良好的师德，精湛的业务，严谨的作风，热情的态度，进取的精神”教工形象，构建爱学习、勤思考、善行动、能合作、常创新的教工团队，突出“全面发展，艺术见长”的教育特色，培养“健康的身体，良好的习惯，聪颖的智慧，活泼的性格，艺术的情趣”的完整儿童，彰显求真务实、和谐有序、奋进创新的园所文化，为幼儿园内涵发展和外延拓展逐步垫定了坚实的基础。现为湖北省示范幼儿园、湖北省信息教育技术实验园、湖北省食品卫生A级达标单位、宜昌市卫生保健示范园，宜昌市绿色幼儿园、宜昌市示范家长学校，宜昌市0—3岁亲子早教基地、幼教师资培训见习、实习基地、宜昌市幼儿教育对外开放的窗口园，幼儿园先后获得宜昌市文明单位、市平安校园、湖北省文明单位、省巾帼示范岗、全国三八红旗单位等多项荣誉。

　　三、XXX幼儿园简述

　　XXX幼儿园地处西陵区和夷陵区相邻之处，位于西陵区沙河村新建的平湖馨园小区里，小区是平湖半岛安居工程，搬迁户已经陆续入住，周边有搬迁来的小区住户和当地的居民；该幼儿园是西陵区教育局在“学前教育三年行动计划”中新增的公办乡镇级幼儿园。幼儿园建筑面积2216平方米，配套设施符合《幼儿园办园标准》、《幼儿园办园水平综合评估标准》等要求。规划6个教学班，可容纳幼儿数200名。预计主要生源来自小区、邻近乡镇、葛洲坝和夷陵区的3-6岁幼儿。

　　基于当前的形式发展需要和幼儿园地理位置及周边的环境，该园可以定位为具有三峡宜昌地域特色的、开放式的、现代化的幼儿乐园。

　　三峡宜昌地域特色：“三峡工程在宜昌，宜昌就是我家乡。接龙蓄水惊天地，高峡平湖好风光。”在长江三峡，有数不尽的风景名胜、渊源流传的美丽传说和艺术独特的巴楚文化。该园做为西陵区的一所新办园，可以充分利用特有的地理优势，把具有巨大教育价值和丰富教育资源的三峡文化作为园本特色，让幼儿在充满本土文化气息的园所环境中，在多姿多彩的本土课程中，了解三峡，热爱家乡。还可引导幼儿立足实践，从小事做起，树立保护三峡地区生态环境的意识，真正成为三峡的小主人。

　　开放式：随着新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，教育界对开放式教育相关研究日渐增多，开放式教育理念也逐渐取代传统的教育理念成为我国幼儿教育的主流思想。该园提出的开放式，主要体现在：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的资源运用。幼儿的课堂将从室内扩展到室外甚至园外；学习的内容将从书本上延伸到田野里、社区中甚至是马路上；园舍环境和空间的利用率将大大提高，一切区角、设施均以方便幼儿、服务家长为原则；家园将密切合作，形成合力，共同教育幼儿、促进幼儿园发展。开放式的幼儿园里幼儿是活动的主体，我们会为幼儿营造一个开放、温暖、和谐、宽松的教育氛围，让幼儿的学习从被动到主动，从封闭到开放，从单元到多元，使幼儿全面发展，健康成长。

　　现代化：我园提出成为现代化儿童乐园的畅想也是响应宜昌市政府对人民的“到XX年基本实现教育现代化”的承诺，在园所管理上实现现代化，创设安全、高效的育人环境；在教育教学设备上实现现代化，为幼儿学习提供丰富、多元的信息和材料；在生活设施上实现现代化，为幼儿提供舒适、健康的生活保障。

　　该园将创设高起点、高标准、有特色的园所环境，借助总园现有公办省级示范园的优势，以优质的保教工作、优良的文化建设、优越的管理机制、精良的队伍培养和独特的课程研发为依托，争取在两至三年内成为区、市乡镇学前教育示范点、西陵区学前教育对外开放的窗口园。

　　四、办园宗旨

　　办园思想——让孩子健康成长，给孩子快乐童年！

　　我们以关注幼儿终身学习和长远发展为幼儿园工作的根本，秉持快乐生活、健康成长的教育宗旨，提出“让孩子健康成长、给孩子快乐童年”的教育理念，希望通过教育来促成幼儿主动的身心和谐的自我成长，朝向积极的按自己的方式和步伐实现成长，力求做到遵循生命成长的自然规律，尊重儿童成长的意愿，倾听儿童成长的心声，让孩子们像小鸟一样自由、像小树一样茁壮、像鲜花一样绽放，从快乐的童年开始，走向美好的未来！

　　办园理念——阳光教育 缤纷童年

　　理念解读：

　　阳光是博爱的，她无条件地洒向任何一个地方。教育也是如此，每个孩子都有受教育的权利，所以教育应该无私地公平地面向每一个孩子！

　　阳光是由七种颜色组成的：

　　红色代表爱，

　　橙色代表活泼，

　　黄色代表聪慧，

　　绿色代表健康，

　　青色代表勇敢，

　　蓝色代表乐观，

　　紫色代表幻想。

　　这七种颜色各自缤纷，却如此完美地融合成为世界上最美的一道光芒！如同我园要培养的儿童一样，拥有健康的身体，良好的习惯，聪颖的智慧，活泼的性格，艺术的情趣，是一个全面、完整，又不失个性的现代儿童！

　　“阳光教育 缤纷童年”寓意让幼儿园里的每一个孩子都沐浴在爱的照耀下，身心健康、自由和谐的发展！让孩子的童年如同七彩阳光般灿烂、灵动、勃勃有生机！

　　管理理念——为幼儿终身发展奠基；

　　为教师成就事业搭台；

　　为家长科学育儿护航。

　　教育氛围——用爱心育人 让成长快乐

　　管理目标——制度化、标准化、人性化。

　　沿用桃幼的全套管理制度和岗位职责，实施量化管理模式，将各项工作标准化、流程化。无论是对教师还是对孩子，都做到“了解、尊重、关爱、赏识”八个字，体现教育管理以幼儿为本、工作管理以教工为本的人性化管理。

　　幼儿培养目标——培养“健康的身体，良好的习惯，聪颖的智慧，活泼的性格，艺术的情趣”的完整儿童

　　教育特色目标——形成“全面发展、艺术见长”的教育特色。

　　结合幼儿园所处自然环境和地理条件，因地制宜，开拓乡土审美资源，彰显艺术领域中美术学科特色。

　　队伍建设目标——构建“爱学习、勤思考、善行动、能合作、常创新”的教工团队。

计划方案 篇5

　　一、班级学生情况分析：

　　本班共有45人。从上学期教学和考试成绩分析，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；对基础知识、概念、定义等掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但也有部分学生自觉性不够，粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，有几名学困生不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

　　二、本册教材教学目标的要求：

　　1、思想教育要求：

　　（1）.进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。

　　（2）.进一步培养认真细心的学习习惯，培养发现错误及时订正的良好习惯。

　　（3）.进一步感受数学价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。

　　（4）.进一步了解有关数学知识的背景，体会数学的广泛应用，培养实事求是的科学态度和对社会的责任感。

　　（5）.进一步感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，发展对数学的积极情感，进一步增强学好数学的信心。

　　2、知识、能力、习惯等方面的要求：

　　（1）.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力；在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的"内在联系，加深对相关数量关系的理解。

　　（2）.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在具体 的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。

　　（3）.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题；结合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。

　　（4）.让学生通过系统复习，进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提高综合应用数学知识和方法飞能力。

　　三、本册教材的重点、难点：

　　教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

　　教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

　　四、本人或教研组研究的专题：

　　小学数学教学中引导学生"自主探索"学习方式的研究

　　五、提高教育质量拟采取的措施：

　　1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

　　2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

　　3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

　　4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

　　教学进度安排表：（略）

计划方案 篇6

　　区中心小学广播体操比赛计划方案提要：一年级一个单位（集体展示）二三年级一个单位四五六年级一个单位进行比赛，每班参赛人数以班级现在人数为准，其中至少有1人为领操员

　　区中心小学广播体操比赛计划方案

　　一、指导思想

　　为加强校风、班风、学风的建设，增强学生体质，激发学生运动兴趣和规范学生的动作技术，促进学生德智体全面发展，培养学生团结拼搏的团队精神及集体荣誉感。并落实阳光体育活动，特举行全校学生广播操比赛，具体计划如下：

　　二、活动主持：政教处具体指挥

　　三、参赛年级及方法：

　　1、全校1至6年级学生参加。

　　2、一年级一个单位（集体展示）二三年级一个单位四五六年级一个单位进行比赛，每班参赛人数以班级现在人数为准，其中至少有1人为领操员。

　　四、参赛时间及地点：第12周星期五上午开始学校操场

　　五、比赛内容及办法

　　1.比赛内容及流程：出场→队形队列→小学生广播操。

　　2、出操顺序由抽签决定，进场原则上各班方队齐步走的形式进行。

　　3、做操时原则上各班成方队进行，鼓励不同的队形，领操员在前并面对评委席。

　　4、队列队形内容包括“向左右看齐”“报数”（报告评委前完成）“立定与稍息”、“原地左右转”“原地踏步走”“齐步走”（进退场时完成）等。

　　六、比赛形式：团体赛（以班为单位）

　　七、奖项设置：

　　1、以班级为单位设最佳组织奖、道德风尚奖

　　2、名次奖设1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖

　　八、活动要求

　　1、体育教师与班主任要紧密配合共同完成任务。

　　2、各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。

　　3、各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、促进班风建设。

　　4、评委人员：各班班主任，当轮到本班学生比赛时，班主任自己不打分。

　　5、奖品：文娱用品及毛巾若干。

　　6、加分项：本班教师参与做操的给予适当加分。

　　附：各班辅导人名单

　　一（1）班：z

　　一（2）班：z

　　二（1）班：z

　　二（2）班：z

　　三（1）班：z

　　三（2）班：z

　　四（1）班：z

　　四（2）班：z

　　五（1）班：z

　　五（2）班：z

　　六（1）班：z

　　六（2）班：z

计划方案 篇7

　　一、指导思想

　　为做好教育与生产劳动和社会实践相结合，提高学生的思想道德素质、职业技能、实践能力、就业和创业能力，促进学生全面发展。同时减轻学生及其家庭的经济负担，帮助学生顺利完成学业。根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》中“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的相关企业。按照学校教学计划的安排，组织学生在企事业单位相关实践岗位上进行实践学习活动。

　　二、顶岗实习的目的

　　顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。通过顶岗实习，使学生走向社会，接触专业工作，进一步增强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力，锻炼综合运用专业知识和技能独立分析和解决实际问题的能力，培养学生吃苦耐劳、团结合作的工作作风和正确的处事原则，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

　　三、顶岗实习的形式与指导教师安排

　　1、采取学校安排与学生自主联系相结合的办法确定实习单位。学校安排主要以供需见面招聘的方式进行，自主联系则由学生本人申请，系部批准后办理相关手续。

　　2、由我系和实习单位分别指派实习指导教师，负责对学生实习过程及撰写实习总结报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系指导教师须于顶岗实习开始前与所分配指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联系方式，实习期间，指导教师要做好顶岗实习指导记录。

　　（指导教师与学生分配名单见系部安排）

　　四、学生顶岗实习的任务与要求

　　1、遵纪守法，服从安排，严格遵守安全操作规程，文明生产，以良好的状态和饱满的热情投入到顶岗实习中，认真完成实习岗位工作任务。

　　2、遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向实习单位指导教师和所在单位部门负责人请假。

　　3、尊敬师长、团结同事，正确处理上、下级工作关系和人际关系，虚心向实习单位的同事学习，搞好团结，积极参加所在单位组织的各项活动。

　　4、按顶岗实习内容，认真学习，努力工作，实习期间做好实习周记，完成顶岗实习作业，实习结束在规定时间内提交《顶岗实习周记》、《顶岗实习总结报告》（打印纸质和电子版各一份）和实习鉴定表（须实习单位盖章）。

　　5、对无故不参加顶岗实习和顶岗实习成绩不合格者，按学生学籍管理规定不予毕业。

　　五、实习内容

　　实习内容分为综合素质培训与专业技能训练两个部分组成。

　　1、综合素质培训方面主要包括：

　　调查了解企业的管理理念和方法、企业基层员工的基本岗位要素、企业的人事制度与提升发展规律、岗位实习与所学课程的接合程度分析及意见、在岗位实习过程中，对自身素质的自我考核，已经具备了哪些工作岗位相适应基本素质与技能，还存在哪些不足。

　　2、专业技能训练方面主要包括：

　　1）分析设计资料，了解工程概况，进行调查研究

　　充分了解工程概况，熟悉施工对象的特点，全面理解设计意图，进行调查研究，对实习工程项目做到心中有数。

　　2）单位工程、分部工程的施工项目管理工作

　　⑴ 参与编制施工方案，并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实际提出个人见解。

　　⑵ 参与编制工程施工进度计划和施工平面布置图，当已有此两种资料时，可通过了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工艺流程等，了解施工组织计划的执行情况及对现场管理工作提出个人观点。

　　⑶ 完成分项工程施工组织管理工作。

　　⑷ 参加或熟悉施工预算的编制工作。

　　⑸ 参加施工项目工程结算，决算及合同管理的具体工作。

　　3）学习工艺流程中主要机具设备及用途、质量检验评定标准，试验检测方法以及本人提出的合理化建议及设想等。

　　4）了解施工单位的组织管理系统，各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围。

　　5）了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范。

　　6）参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等。

　　7）了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责。

　　8）了解其他施工项目管理的内容和方法。

　　六、实习目标

　　1、通过实习了解工程结构体系及特点，了解新结构、新施工工艺、新材料、新设备和试验检测方法、现代化管理方法，丰富和扩大学生的专业知识领域。

　　2、通过顶岗实习，使学生对公路与桥梁的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理、试验检测手段和方法等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。

　　3、通过顶岗实习了解公路施工企业的组织机构及企业经营管理方式。

　　4、参加实际生产工作，灵活运用已获得的技能解决实际问题，增强动手能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

　　5、通过顶岗实习学习现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术，做好努力为祖国公路建设多作贡献的思想准备。

　　七、成绩考核

　　学生在实习完成后，根据学生顶岗实习资料及实习表现按优秀、良好、中等、及格和不及格五级制综合评定其毕业顶岗实习成绩，成绩评定由实习单位和实习指导教师共同评定。

　　1、实习考勤成绩：由实习单位与实习指导教师共同考勤，出勤率在90%以上的实习生才能有资格评定实习成绩。

　　2、实习表现：严重违反实习纪律、厂纪厂规的学生不予实习成绩评定。

　　3、实习成绩评定办法：《顶岗实习总结报告》占50%，实习表现和周记内容占30%，实习单位鉴定占20%。

　　4、实习成绩不合格者，不能正常毕业。

　　八、工作程序和时间安排

　　1、20xx年6月上旬：毕业生分专业顶岗实习动员会；

　　2、20xx年6月底至7月初：学校安排和自主联系确定实习单位（办理审批手续）；

　　3、20xx年7月上旬： 系部确定指导教师，各指导教师安排与学生集中见面；

　　4、20xx年9月底至20xx年5月：顶岗实习阶段

　　5、20xx年4月前，提交《顶岗实习总结报告》初稿，指导教师提出修改意见；

　　6、20xx年5月30日前，提交《顶岗实习周记》、《顶岗实习总结报告》终稿和实习鉴定表（须实习单位盖章）。

　　7、20xx年5月30日前，指导教师完成学生实习总结报告等资料审阅，提交评定成绩；

　　8、20xx年6月，毕业生返校清考，毕业典礼、领取毕业证书（具体时间查看学院、本系网页通知）。

　　八、其他事项

　　1、学校安排或自主联系确定实习单位后，要在系里办理详细的信息登记。

　　2、学生从指导教师处领取相关实习资料后，方可离校开始顶岗实习。未经办理规定手续而私自离校者，其实习成绩视为不合格，由此造成的一切后果自负。

　　3、未缴清学费或未办理注册手续的学生，不能参加顶岗实习。

　　附：

　　20xx届工程造价专业顶岗实习安排表

　　甘肃交通职业技术学院公路桥梁系20xx年6月30日

计划方案 篇8

　　一、学情分析：

　　二、教材分析：

　　这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

　　在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

　　在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

　　在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

　　整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

　　三、教学目的要求：

　　1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

　　2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

　　3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

　　4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

　　5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

　　6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

　　8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、教学重难点：

　　1、会用负数表示一些日常生活中的问题。

　　2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题。

　　3、会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

　　4、会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

　　5、系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，提高应用能力。

　　五、提高教学质量的措施：

　　(一)自身素质提高措施：

　　1、认真学习文化知识及专业知识，不断提高、丰富自己；

　　2、认真参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，学习他们先进的教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平；

　　3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。

　　(二)改进教学方法，提高学习效果措施：

　　1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节；

　　2、努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代远程教育手段，Ji发学生的学习兴趣，让学生在主动探索中获取知识。

　　3、重视学法指导，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。

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