【www.tj-tytgt.com--班主任工作总结】
教师的良心发言范文
各位领导，各位同仁：
大家好!
我叫石娟，来自XX市第六中学。我今天的演讲要从我身边的故事开始。在我的身边，有这样一些人，他们的事迹一直让人感动。杨宏老师，54岁，高三班主任，为了早上准时赶到学校，家住白马湖的她每天早上五点半起床赶第一班公交车，因为寄宿班要查寝，每天晚上十点钟以后才能回家;谭辉老师，坐在轮椅上给学生上课、给家长开会;雷志远老师，冒着双耳失聪的危险，为了不影响学生高考而推迟了手术;苏桓平老师，在身体骨折之后只做了简单处理，就让家里的人背进教室上课。这样的例子还有很多，这就是我们六中的老师，这就是我身边的人。看着他们，我时常想，是什么样的精神和力量支撑着他们。当然，你可以用很多华丽的辞藻去形容他们、赞美他们，然而经过多年的观察和思考，我觉得，在他们灵魂的深处，就是两个字：良心。是的，良心，一个教师的职业良心，以及由良心生发出来的爱心和责任，让他们在平凡中执着地坚守，在困厄中德操弥坚，在淡泊中依然前行。
在他们中间，我已经工作、生活了11年。11年前，我怀揣着美丽梦想，从湖南师大毕业，一个人，一个箱子，来到陌生的常德，成为了六中的一名教师。那时，初来乍到的`我，经常会被保安当成学生，质问为何不穿校服;那时，顽皮的学生趁我不注意，把我的新手机藏起来，让我伤心得哭鼻子。时光荏苒，现在，一个外来妹变成了能说地道德语的常德人，一个阳光女孩变成了一个阳光女孩的妈妈，一个青涩的大学生变成了一名成熟的教师，一个懵懂的青年长成了学校的中层骨干。这些年来，我可以大大方方地说，无论是经历山重水复疑无路的困惑，还是享受柳暗花明又一村的喜悦，我都能以极大的热情投入到工作中去。第一次带特长生，一个家庭贫困的高三女生给我送了一篮子鸡蛋，我教了她一年的声乐，分文未取;05年，学校校庆，我挺着大肚子翻围墙进排练厅给学生排节目，惊呆了一帮子小伙伴;刚任政教科长的那年冬天，下着鹅毛大雪的圣诞节晚上，我把小宝宝裹在我的棉大衣里，带着她查寝，十一点多才回家。就这样，十一年朝霞般灿烂的青春了无痕迹地消融在远离故乡的土地上。我经常问自己，做这些你凭什么，你一个月就两千零八十五块六毛五的工资，做这些你凭什么。我告诉自己，凭良心，教师的良心。我有时甚至异想天开地认为，这些孩子没有了我，他们真不知道会怎么样。我把孩子们的欢笑当成是我的快乐。当然，也有委屈的时候。有一次，我去医院看望一个在校园里意外受伤的学生，当家长指着我的脸大声责骂的时候，我忍着眼泪默默地对自己说，你承受得起这些委屈，因为你对得起学生，对得起自己的良心。
生命清如水、良心重于天 ，这就是教师。没有名，没有利，即使有痛苦，但只要走上讲台就能习惯性地捧出自己那颗宝贵的“良心”，这就是教师。正因为如此，他们习惯了早晚“两头黑”的工作常态;正因为如此，他们的操劳，弥补了许许多多留守或单亲家庭孩子亲情的缺失;正因为如此，在物欲横流的年代，是他们坚守在传播知识和文明的阵地;正因为如此，在崇高被逐渐消解的社会，是他们保留了道德和信仰的底色。正是这深藏于内心的道德自制，让我、让我们获得了内心的自由和欣慰，获得了教师的尊严与荣耀。
这是我们对自身的道德约束和道德景仰，同时也是社会对教师的期盼和要求。一段时间以来，社会舆论出现了很多关于教师的负面信息，一些醒目的标题和激烈的言辞把教师推向了风口浪尖。人们普遍认为这影响了教师群体的整体形象，也使目前的教育备受争议。但是我认为这正是社会和民众对教师良心以及教育良心的呼唤和激励，也是在警醒每一个教育工作者，要保持教师这一职业千百年来所独有的神圣和崇高，让职业良心薪火相传。
良心是担当，是约束，是动力，也是魅力，是师德的本质，是宁静淡泊、旷达宽厚的胸怀，是践行天命的厚重，是塑造高尚人格浓重而热烈的背景。今年的教师节，同事转给我一封已经毕业的学生写给母校的信，信中写到：“人生中总会出现那么一个人，她在你生命里勾勒出动人的图画，填充绚丽的色彩，然后，改变你的一生。她的一颦一笑，一举一动都吸引着你，让你看到人生的方向。她就是我的石老师。”这个“石老师”可能就是我，但他更是无数坚守着良心的老师们。当我读到这封信的时候，激动的泪水溢满了眼眶。苏格拉底说，“教育不是灌输,而是点燃火焰”，贝多芬说，“只有把美德、善行传给你的孩子，才能给他们带来幸福”。我想，千千万万坚守着良心的老师正是用道德的纯粹熏染着他的学生，由此点燃了无数学子希望的火焰，才赢得了这一炷心香。
有人说“教育，需要仰望星空的人。那么，只有道德和良心才能穿透这样的深邃和高远。良心就是爱，良心就是责任。在这里，我想套用冰心老人的一首诗与各位共勉：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”谢谢大家。
推荐访问: